16 февраля 2015 года ответственные по ОПК в Богоявленском благочинии собрались, чтобы еще раз обсудить тему родительских собраний, на которых папы и мамы будущих четвероклассников выбирают, что будет изучать их ребенок: православную культуру, светскую этику, ОМРК или что-то иное.
Собрание проводил диакон Павел Сержантов. В самом начале прозвучала мысль о том, что Святейший Патриарх и Священноначалие нашей Церкви особое внимание уделяют заботе о молодежи и детях, потому что в этом — будущее Русской Православной Церкви. И мы призваны содействовать тому, чтобы будущее у нашей Церкви, у нашей страны было достойным ее великого исторического прошлого. Поэтому в приходах мы организуем занятия для православных детей в Воскресных школах. Поэтому в средних школах мы обеспечиваем возможность людям разных мировоззрений лучше узнать о православной культуре нашей страны.
На собрании священник Александр Гумеров подробно рассказал, какие темы лучше затрагивать в презентации модуля ОПК. Перед тем, как прийти на собрание, следует обсудить с представителями школы, какой будет регламент у выступления общественного методиста, есть ли на месте собрания технические возможности не только рассказать про ОПК, но и показать компьютерную презентацию. Отец Александр попросил собравшихся методистов задавать ему любые вопросы по теме, не исключая и провокационных. Прозвучал вопрос: «У некоторых есть опасение, какой именно учитель в школе преподает ОПК? Как он сможет преподнести детям этот предмет, не обернется ли его преподавание «профанацией», не повредит ли оно?» Отец Александр ответил вопросом: «Почему мы заранее решаем, что преподаватель ОПК окажется хуже, чем преподаватель ОСЭ? И почему мы уверены, что на занятиях ОСЭ никакого вреда для ребенка не будет?» Он привел пример с занятия ОСЭ, на котором детям объяснялось, что добро и зло — понятия относительные, когда-то люди договорились, что им считать добром, договорились, как им было в те времена удобнее. Какие этические установки получит ребенок на таком занятии?
Н. Н. Королева поделилась своим уникальным опытом участия в школьных собраниях: она рассказывала в школе про ОПК, будучи одновременно преподавателем ОПК в этой школе и общественным методистом. Диакон Владимир Минаев подчеркнул, что порой родители ошибочно думают, что пришедший в школу методист и будет сам преподавать ОПК. По наблюдению священника Георгия Дехтярева чаще на собраниях родители задают вопросы священникам на самые разные темы (не относящиеся к ОПК), людям просто бывает интересно пообщаться с батюшкой, тем более когда он сам приходит в школу.
Собравшиеся методисты высказались о том, какое время для презентации ОПК на родительском собрании считать максимально допустимым (не более 20 минут) и какое – оптимальным (по этому поводу мнения разошлись). Если рассказ не сопровождается видео-презентацией, тогда время выступления лучше несколько сократить. Разумеется, общего рецепта здесь не может быть, оно определяется, исходя из конкретных условий и возможностей в каждом случае.
На собрании методистов было еще раз зачитано распоряжение Высокопреосвященного Митрополита Арсения, в котором говорится о неопустительном присутствии и участии методистов в родительских собраниях и определяется форма отчетности по результатам собраний. Присутствующие методисты высказали убеждение, что на конкретных результатах собрания сказываются многие обстоятельства: в частности, сумел ли методист заранее тщательно подготовить свое выступление на родительском собрании или выступает «экспромптом», «с мороза», заручился ли он поддержкой преподавателя ОПК, знаком ли он с часто встречающимися опасениями относительно модуля ОПК и может ли дать по этому поводу необходимые аргументированные разъяснения. Если собрание добросовестно готовить, это благотворно скажется на результатах собрания.